Tips untuk guru SBI/ RSBI
Bapak-bapak, Ibu-ibu, para pengajar SBI dan RSBI, bagaimana perasaan anda terhadap profesi anda? Masih bangga kan karena bisa mengajar sesuatu yang berbeda? Atau masih marah karena dihadapkan pada situasi yang serba salah? Apapun perasaan anda, yang jelas anda sedang berada pada sebuah masa perubahan. Dan semuanya itu terserah bagaimana anda menyikapinya, bukan? Mungkin lebih baik adanya kalau kita berusaha sekeras tenaga untuk berpikir positif tentang keberadaan SBI dan RSBI dan melakukan sesuatu tentang itu.
Anda mungkin berpikir, siapa penulis ini yang berani-beraninya sok tau membuat statement seperti di atas. Pak, Bu, saya bukan guru SBI dan RSBI sekarang ini. Tetapi kebetulan saja saya pernah mengajar di sekolah formal yang sempat melaksanakan pilot project program pemerintah. Istilah kerennya adalah Sekolah Model. Memang sih beda dengan SBI dan RSBI, tetapi saya melihat ada beberapa kesamaan diantara keduanya. Dan berdasarkan kesamaan-kesamaan tersebut, saya ingin membagi beberapa tips yang membuat saya secara pribadi merasa saya bisa mengajar di program Sekolah Model itu yang mungkin saja bisa Bapak dan Ibu terapkan di sekolah.
1. Point of view
Seperti yang pertama kali saya ungkapkan, anggaplah SBI dan RSBI bukan sebagai masalah tetapi sebuah tantangan. Dalam profesi apa saja, selalu ada perubahan yang menuntut kita begini-lah, begitu-lah, begini begitu-lah. Apapun itu, jika kita menganggapnya sebagai sebuah hal yang positif, apa yang kita lakukan tentunya bersifat positif juga.
2. Soft Competencies
Yang saya maksud dengan kompetensi adalah hal-hal baik di diri kita yang kita punyai. Apa saja yang kita punyai? Sudah saatnya untuk sadar tentang itu, kan? Di bidang ke-SDM-an, ada beberapa jabaran soft competencies. Beberapa diantaranya adalah: Information Seeking, Initiatives dan Achievement Orientaton—Pencarian Informasi, Inisiatif dan Kepemilikan Tujuan Pencapaian. Kalau ketiganya digabung, anda akan menjadi seorang guru SBI dan RSBI yang mempunyai standar kerja yang jelas—murid harus bisa memahami pelajaran dan sekaligus belajar Bahasa Inggris. Hal itu akan membuat anda bertekad untuk mencari sumber-sumber pengetahuan untuk hal-hal yang berbau SBI seperti browsing-browsing internet ke situs-situs seperti: www.onestopclil.com, www.clilcompendium.com, www.teachingenglish.org.uk, www.howstuffswork.com, atau bahkan mencoba tes pengetahuan mengajar content dengan cara mencari informasi di internet tentang TKT CLIL (Teaching Knowledge Test on Content and Language Integrated Learning). Dan itu semua anda lakukan tanpa perintah Kepala Sekolah. Tertarik untuk mencobanya? Semoga saja tidak hanya tertatik, tetapi benar-benar mencobanya.
3. Apakah anda termasuk guru yang kurang yakin dengan kemampuan berbahasa Inggris? Sudah pernah mengusulkan ke Kepala Sekolah untuk membuka kursus khusus guru-guru di sekolah anda? Ide itu bukan tidak mungkin, kan? Anda akan menjadi guru yang mengajar dan belajar. Pasti dianggap hebat dan bisa memotivasi anak didik kita semua.
4. Rasanya memang lebih berat kalau kita melakukan apa-apa sendiri, kan? Seandainya saja kita semua punya teman-teman yang bisa diajak berbagi tantangan dan bekerja bersama. Saya yakin beberapa diantara Bapak dan Ibu pendidik sudah melakukannya. Buat yang belum, mungkin bisa bergabung di beberapa klub guru-guru SBI. Atau bagaimana kalau anda yang memulainya?
Semoga saja tips yang memang saya sengaja buat tidak banyak ini bisa membantu kita semua menghadapi tantangan SBI dan RSBI. Mungkin suatu hari Bapak dan Ibu bisa menjadi narasumber di sebuah seminar dengan topik yang sama dan menginspirasi para pendidik lainnya. Good luck, Sir, Ma’am.
Penulis
Je Agam
websiteMengadopsi nama Je Agam yang panjang sejarahnya, laki-laki yang sekarang berusia 29 tahun ini memulai karir mengajarnya dengan menjadi guru privat bahasa Inggris setelah jam kuliahnya di Universitas Negeri Semarang jurusan Pendidikan Bahasa Inggris berakhir. Kegiatannya memberi les privat ini berlangsung terus walaupun kuliahnya tidak. Dia sempat berhenti—bukan cuti—dari Universitas Negeri Semarang karena dia memutuskan untuk bekerja di sebuah lembaga pendidikan di Solo. Setelah beberapa tahun, barulah dia melanjutkan studinya dengan jurusan yang sama di Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dia menyelesaikan studinya dan mendapat gelar S.Pd di tahun 2006 ditengah-tengah kesibukannya mengajar di SDN 15 Surakarta dan menjadi co-host dalam sebuah acara radio berbahasa Inggris. Hidup membuatnya pindah ke Surabaya dan akhirnya sebuah kesempatan terbuka untuknya menjadi teacher trainer di lembaga itu di kantor pusatnya—Jakarta. Tugasnya seputar training-training mengembangkan guru-guru di dalam dan luar lembaga.
Pembuatan blog ini adalah salah satu perwujudan pekerjaannya yang tampaknya sudah melekat dengan dirinya. Alasan lain dia bergabung dengan tiga temannya yang lain adalah karena hobi menulisnya.